martes, 23 de mayo de 2017

La primera vez que se pidió una pizza con un sintetizador de voz

Muy interesante la historia Un hombre pidiendo una pizza con un sintetizador de voz en 1974 que se cuenta en microsiervos:

En diciembre de 1974 Donald Sherman, afectado por el síndrome de Moebius que le impedía comunicarse por teléfono, fue capaz de pedir una pizza empleando un prototipo de ordenador a modo de prótesis vocal.

lunes, 22 de mayo de 2017

Subtítulos en Estados Unidos

Closed Captioning of Video Programming on Television y Closed Captioning of Video Programming Delivered Using Internet Protocol (IP) son dos normativas sobre el uso de subtítulos que se aplica en Estados Unidos. 

En YouTube existe una lista desplegable para indicar la razón de que un vídeo no tenga subtítulos en base a la normativa anterior.


viernes, 19 de mayo de 2017

Relación entre la accesibilidad web y la experiencia de usuario

El artículo Exploring the relationship between web accessibility and user experience, escrito por Amaia Aizpurua, Simon Harper y Markel Vigo analiza la relación que existe entre la accesibilidad web percibida por los usuarios y la experiencia de usuario experimentada.

El resumen del artículo dice:
Understanding the interplay between the user experience (UX) and Web accessibility is key to design Web sites that, beyond access, could provide a better UX for people with disabilities. In this paper we examine the relationship between UX attributes and Web accessibility. We measured accessibility in two ways: the perceived accessibility as reported by participants and accessibility in terms of conformance to guidelines. Findings uncover that perceived Web accessibility is significantly correlated with 27 of the 35 UX attributes analysed, suggesting these two qualities are closely related. The relationship between UX and conformance to WCAG 2.0 is more elusive: we only found significant correlations between the hedonic attributes original, innovative and exciting.

jueves, 18 de mayo de 2017

Congreso CIIEE 2017

El 24 de mayo comienza el XII Congreso Iberoamericano de Inclusión Educativa con tecnologías Emergentes CIIEE 2017 en Cuenca (Ecuador).

El segundo día del congreso yo impartiré la conferencia "Investigación sobre accesibilidad en Ecuador".

miércoles, 17 de mayo de 2017

Global Accessibility Awareness Day

El 18 de mayo se celebra la sexta edición del Global Accessibility Awareness Day (GAAD), que tiene como objetivo crear un diálogo sobre la accesibilidad digital (web, software, aplicaciones móviles, etc.) y la inclusión de las personas con discapacidad.

La descripción en español de GAAD dice:
El 18 de mayo, le invitamos a participar en el Día Mundial para Promover la Concienciación sobre la Accesibilidad Web, conocido en inglés como Global Accessibility Awareness Day (GAAD). Cuando hablamos de la accesibilidad Web nos referimos a el contenido, la navegación y la interacción. El propósito de este día es para hablar, pensar y aprender sobre la accesibilidad de las tecnologías digitales (web, software, dispositivos móviles, etc.) y los diferente tipos de usuarios, incluyendo las personas con discapacidades. La audiencia que queremos atraer para GAAD son las comunidades de diseño, desarrollo, usabilidad y también los que crean, dan forma, apoyan financieramente e influencian la industria de tecnología y su uso. Aunque una persona este interesada en el tema de hacer la tecnología mas accesible y usable para las personas con discapacidades, la realidad es que muchas veces no saben como y donde comenzar. El conomocimento sobra la accesibilidad Web es el primer paso.

lunes, 15 de mayo de 2017

Comparación de WCAG 1.0 y 2.0

Utilizar WCAG 1.0 no tiene mucho sentido, dentro de tres años se cumplirán 20 años de su publicación, una eternidad. Sin embargo, todavía encuentro gente que hace referencia a esas pautas. A esa gente le recomiendo la consulta del documento Comparison of WCAG 1.0 Checkpoints to WCAG 2.0, in Numerical Order del W3C.

Lo que se tiene que utilizar, desde hace años, es WCAG 2.0.

viernes, 12 de mayo de 2017

Tanaguru

Tanaguru es una herramienta de análisis de código abierto.

El código se puede encontrar en GitHub en Tanaguru.

miércoles, 10 de mayo de 2017

Mapa de WCAG 2.0

Ya tiene unos años, pero es interesante rescatar esta infografía que resume WCAG 2.0:


martes, 9 de mayo de 2017

Curso Aprende Accesibilidad Web paso a paso

lunes, 8 de mayo de 2017

¿Son las herramientas automáticas de evaluación de la accesibilidad web fiables?

El artículo Can Automated Web Accessibility Programs Accurately Determine ADA and 508 Compliance? explica que las herramientas automáticas de evaluación de la accesibilidad web no son fiables para asegurar el cumplimiento de las pautas de accesibilidad web:
Can automated web accessibility programs accurately determine ADA and 508 compliance? According to the United States Access Board the answer is, NO. In fact, the Board advised, in an online training tool from May 2016, 50% of errors are likely to be overlooked with an automatic system. The Access Board further states that an automated tool should be used in web development, but not as a reliable monitoring system.

viernes, 5 de mayo de 2017

Simplificación de textos para personas con discapacidad cognitiva

En Simplifying Content for People with Cognitive Disabilities se explican los avances que se están realizado en IBM para la simplificación de textos para ayudar a la lectura y comprensión de las personas con discapacidad cognitiva.

En la siguiente imagen se puede observar un ejemplo de la entrada y la salida del sistema:


miércoles, 3 de mayo de 2017

Accesibilidad para las personas con discapacidad cognitiva

White Paper on ICT Access for People with Cognitive Disabilities describe algunas de las barreras y de las soluciones que se deben implementar para que las tecnologías de la información y la comunicación sean más accesibles.

El informe incluye una definición de discapacidad cognitiva:
When a person is said to have a “cognitive disability,” it is generally understood that the
individual has limitations or challenges in performing one or more types of cerebral tasks. For
instance, individuals with a cognitive disability may experience difficulty in understanding or
processing information, solving problems, or responding to stimuli.
It also is generally recognized that individuals who fall into the category of having a
cognitive disability include those with intellectual disabilities, pervasive developmental
disabilities, acquired brain injuries, neurodegenerative disease, and learning disabilities.

lunes, 1 de mayo de 2017

Accesibilidad web avanzada: Análisis y corrección de problemas de accesibilidad en páginas y aplicaciones web

Accesibilidad web avanzada: Análisis y corrección de problemas de accesibilidad en páginas y aplicaciones web

CURSO GRATUITO IMPARTIDO POR LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ.

Destinado a desarrolladores de páginas y aplicaciones web, con objeto de capacitarles en la creación de páginas y aplicaciones web accesibles, que cualquier persona pueda visitar para utilizar toda su funcionalidad, incluidas las personas con algún tipo de discapacidad física o sensorial. El curso se basa en estándares y recomendaciones sobre accesibilidad web de ISO y del World Wide Web Consortium (W3C).

Objetivos del curso:

  • Contribuir a la formación específica de los desarrolladores web, capacitándoles para la evaluación de la accesibilidad de páginas web aplicando el estándar WCAG 2.0, la metodología WCAG-EM, y la recomendación ATAG 2.0.
  • Contribuir a la formación específica de los desarrolladores web, capacitándoles para la corrección de los problemas que presente una página web, combinando los elementos de la recomendación WAI-ARIA 1.0 de W3C, con los lenguajes HTML, CSS, JavaScript.
  • Conocer la existencia de normativa nacional internacional que exige que los sitiosweb sean accesibles
  • Crear conciencia entre los participantes de los problemas que se encuentran los usuarios con discapacidad cuando navegan por la web.
  • Que los participantes adquieran destreza en el empleo de herramientas para la evaluación de la accesibilidad de páginas web.
  • Que los participantes que realicen este curso se conviertan en agentes multiplicadores, participando activamente en la capacitación de otros desarrolladores web.

Fechas de impartición:

22 de mayo a 30 de julio de 2017. Sesión presencial no obligatoria: 21 de junio, de 16:00 a 20:00.

El plazo de inscripción finaliza el 9 de mayo de 2017, incluido.